آموزش ریاضی در ایران سطحی، حافظه‌محور، و بی‌نتیجه است/ از دست دادن مریم میرزاخانی هم درس نشد/ضرورت دگرگونی ریشه‌ای در آموزش نسل جدید

آموزش ریاضی در ایران سطحی حافظه محور و بی نتیجه است از دست دادن مریم میرزاخانی هم درس نشد ضرورت دگرگونی ریشه ای در آموزش نسل جدید صوت با اینکه زنان در دهه های اخیر سهم بیشتری از میدان علم را به خود اختصاص داده اند هنوز در علوم پایه ای چون ریاضی و فیزیک غیبت جدی دارند غیبتی که نه از ناتوانی بلکه از کلیشه های ریشه دار فرهنگی آموزشی و نداشتن ساختار شناسایی استعداد ناشی می شود محمدرضا نیک نژاد در گفت وگو با رکنا از روند آموزش نامناسب با زمان حال می گوید گرفتاری های آموزش در ایران ریشه دار هستند و فقط یک عامل ندارد بلکه مجموعه ای از عوامل فرهنگی ساختاری و سیاست گذاری های غلط دست به دست هم داده اند